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本文是为大家整理的学前教育毕业设计主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为学前教育毕业设计选题相关人员撰写毕业论文提供参考。
1.【期刊论文】儿童学前教育系统开发设计与实现
期刊：《数码设计．CG WORLD》 | 2021 年第 001 期
摘要：纵观我们引以为傲的中华优秀传统文化教育,经历建国以来多次的更改、完善,似乎十分完美,但在世界文化大花园中,仍缺少一些基础知识,例如,本论文所描述的儿童学前教育。在中国五千年的历史长河中,对儿童虽有不少的教育类文学,但系统的儿童学前教育其实在近几年才提上中国教育的日程,所以我们制作了这个儿童学前教育系统。本系统通过结合当今流行的“互联网+”,运用MYSQL的技术,将游戏与教育结合,制作出这个儿童学前教育系统,本系统注重于吸引孩子的注意,让学前教育更好的铭记与儿童的心中。
关键词：儿童教育；MYSQL；学前教育
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_digital-design-cg-world_thesis/0201288049937.html
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2.【期刊论文】工程教育认证背景下材料工程专业本科毕业设计的思考与建议
期刊：《科技视界》 | 2021 年第 005 期
摘要：以工程教育认证背景下材料科学与工程专业毕业设计为研究对象,基于工程教育和传统教育的区别与联系,以提高学生工程技术能力为导向,结合我校材料工程专业的基本特色提出了相应的本科生毕业设计教学改善方法.分析我院材料工程专业本科生毕业设计教学环节存在的主要问题,并提出针对性的解决办法,优化培养目标,改善教学环节,并注重提升学生的自主学习和创新能力.
关键词：工程教育认证；毕业设计；材料工程；自主创新
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_science-technology-vision_thesis/0201288471884.html
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3.【期刊论文】以赛促学视域下学前教育专业活动设计类课程改革路径探究——以高职院校《幼儿园教育活动设计与实施》课程为例
期刊：《湖北科技学院学报》 | 2021 年第 003 期
摘要：职业教育是以就业为导向,培养技能型人才的高等教育。职业教育的大力发展凸显出了人才培养从知识传授向技能培养的大转变。学前教育专业的活动设计类课程是落实师范生技能培养的重要环节,目前这类课程教学的实践取向意识不强,技能导向不明显,课程实施过程中存在诸多问题。本研究拟从“以赛促学”视角入手,探讨学前教育专业活动设计类课程教学改革的路径,并提出具体改革举措,以促进学前教育专业学生专业意识和实践教学能力的提升。
关键词：以赛促学；学前教育专业；活动设计类课程
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-hubei-university-science-technology_thesis/0201290416861.html
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4.【期刊论文】论校企融合背景下学前教育类专业毕业设计与"生产性实训"的结合
期刊：《教师》 | 2018 年第 008 期
摘要：十九大召开以来,我国高职院校在校企合作方面有了更明确、更开放的思路.高职院校的卓越首先应该体现在校企融合的深度和广度方面.借鉴国内外先进经验,高职文科类专业也提出了曾经专用于理工科专业的"生产性实训"概念,并将其与专业的毕业设计任务相结合,通过"企业进入专业、企业人进入课堂、学生进入职业、教师进入企业"的模式来保障这一实训的效度.文章以高职学前教育类专业为例,探讨校企深度融合环境下学生毕业设计与生产性时序的形式及实施保障.
关键词：职业教育；校企合作；生产性实训；毕业设计
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_teacher_thesis/0201219489032.html
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5.【期刊论文】学前教育专业美术毕业设计改革探索
期刊：《美术教育研究》 | 2015 年第 018 期
摘要：目前，我国高校学前教育专业美术毕业设计方案和评价体系有待进一步改革与完善，因为一些学生在美术毕业设计中对美术技能、组织能力、学术交流和知识应用能力等方面均未很好地呈现。高校学前教育专业应加强学生美术跨学科毕业设计，结合“套餐”与“自助餐”设置，配套实施以绘画与手工并置为主体、教学实践为载体、多样化展示为体现、理论总结为补充的改革方案，全面培养学前教育专业学生对美术学科的积极性与创造性。
关键词：学前教育；美术；毕业设计；跨学科
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_art-education-research_thesis/0201245999163.html
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6.【学位论文】学前教育专业本科毕业生就业选择调查研究——以河南H大学为例
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
第一章 绪论
1.1 选题缘由
1.1.1 学前教育专业本科毕业生是建设学前教育行业人才队伍的关键
1.1.2 目前学前教育发展人才需求与学前教育本科毕业生流失的矛盾现象
1.1.3 相关研究不足，凸显研究的紧迫性
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 国内外研究综述
1.3.1 国内外关于学前教育人才培养的研究内容
1.3.2 国内外关于学前教育专业本科毕业生就业选择的相关研究内容
1.3.3 研究述评
1.4 概念界定
1.4.1 学前教育本科毕业生
1.4.2 就业选择
第二章 研究设计
2.1 研究过程
2.2 研究对象
2.3 研究方法
2.3.1 文献研究法
2.3.2 问卷调查法
2.3.3 访谈法
第三章 学前教育专业本科毕业生就业选择调查分析
3.1.1 就业地选择现状调查分析
3.1.2 就业薪资选择现状调查分析
3.1.3 就业单位选择现状调查分析
3.1.4 就业体验调查分析
3.2.1 就业途径调查分析
3.2.2 就业心理压力调查分析
3.2.3 就业困难调查分析
3.2.4 就业选择侧重点调查分析
3.3.1 学校就业指导内容调查分析
3.3.2 学校就业指导形式满意度调查分析
3.3.3 学校专业培养调查分析
3.3.4 其他相关因素调查分析
第四章 学前教育专业本科毕业生就业选择问题及产生的原因
4.1.1 个人就业观念与时代脱节
4.1.2 个人专业素质与技能较弱
4.1.3 个人职业生涯规划不合理
4.1.4 学生专业认同感偏低
4.1.5 家庭教育环境和人际关系的制约
4.2.1 高校就业指导重理论轻实践
4.2.2 培养目标与就业市场需求不统一
4.3.1 各级政府相关政策有矛盾
4.3.2 社会对学前教育行业认可度较低
第五章 学前教育专业本科毕业生就业选择问题的对策与建议
5.1 个人与家庭层面
5.1.1 转变择业心态，树立正确择业观念
5.1.2 切实提升理论水平和实践能力
5.1.3 科学合理做好职业生涯规划
5.1.4 家长应开明地对待孩子的就业选择
5.2 学校层面
5.2.1 高校要建设高水平的专业教师队伍
5.2.2 高校要形成有效性的教学管理模式
5.2.3 高校要营造积极就业的校园氛围
5.2.4 用人单位以先进的理念指导工作
5.3 政府和社会层面
5.3.1 政府应积极引导营造正确的社会观念
5.3.2 政府应完整落实各项就业创业政策
5.3.3 社会应理性客观的看待学前教育现状
结语
参考文献
附录
附录一：调查问卷
附录二：访谈提纲
致谢著录项
学科：学前教育
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315655203.html
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7.【学位论文】跨专业学前教育硕士在校生和毕业生的专业认同研究——以N师范大学为例
目录
著录项
学科：学前教育
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316083017.html
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8.【学位论文】中职院校学前教育专业毕业生职业能力的现状及其对策研究——以Y学校为例
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
绪论
一、研究问题的缘起
二、研究的意义
（一）理论意义
（二）实践意义
三、研究目的
四、创新点
五、具体研究的问题
六、文献综述
（一）核心概念的界定
（二）国内外有关文献的综述
第一章 研究设计
一、Y校的基本状况
二、研究对象的选择
三、研究方法
（一） 文献法
（二） 问卷调查法
（三） 访谈法
第二章 调查结果及分析
一、调查对象的基本情况
二、关于调查对象的职业价值观的调查结果及分析
三、关于调查对象的专业能力的调查结果及分析
（一）专业技术能力
（二）专业理论知识
（三）专业实践能力
四、 关于调查对象的自我能力的调查结果分析
第三章 调查对象的职业能力中存在的主要问题及原因分析
一、学前教育专业毕业生职业能力中存在的主要问题
（一）自我能力方面存在的主要问题
（二）专业能力方面存在的主要问题
（三） 用人单位面临矛盾的局面
二、 学前教育专业毕业生职业能力问题的成因分析
（一）自我能力方面
（二）学校方面
（三）用人单位实际情景制约学前教育的发展
（四）社会地位相对较低
第四章 提高学前教育专业学生职业能力的建议
一、 自我能力方面
（一）培养职业发展的持续性规划
（二）提高自我能力
二、学校方面
（一） 改革完善评价体系
（二）改革教师管理制度
（三）注重情感评价的内容
（四） 增加通识课程
（五）扎实就业指导的力度
（六）制定校外实践导师制度，加强和规范教育实践
（七） 增加学习氛围
三、用人单位方面
（二）增加人文关怀
四、社会方面
结论
参考文献
附 录1
附 录2
致谢著录项
学科：教育管理
授予学位：硕士
年度：2019
正文语种：中文语种
中图分类：体育理论；职业技术教育
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020311904032.html
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9.【学位论文】高职学前教育专业毕业生生存状态的现状研究——以唐山市G高职院校为例
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
第一章 绪论
1.1选题缘由
1.1.1国家对学前教育和幼儿教师的支持
1.1.2高职学前教育专业毕业生成为学前教育事业发展的主力军
1.1.3高职学前教育专业毕业生的生存状况欠佳
1.2核心概念
1.2.1生存状态
1.2.2幼儿教师生存状态
1.2.3高职学前教育专业毕业生
1.2.4高职学前教育专业毕业生的生存状态
1.3研究现状
1.3.1关于高职毕业生生存状态的研究
1.3.2关于幼儿教师生存状态的研究
1.3.3关于高职学前教育专业毕业生生存状态的研究
1.3.4对以往研究的述评
1.4研究意义
1.4.1理论意义
1.4.2实践意义
第二章 研究设计
2.1研究内容
2.1.1高职学前专业毕业生总体生存现状及不同维度的生存现状
2.1.2不同人口学变量的高职学前专业毕业生生存现状
2.1.3不同类型高职学前专业毕业生生存现状
2.2研究对象
2.2.1问卷调查对象
2.2.2访谈对象
2.2.3个案研究对象
2.3研究方法
2.3.1问卷调查法
2.3.2访谈法
2.3.4个案研究法
2.4研究步骤
第三章 研究结果与分析
3.1高职学前教育专业毕业生生存状态的总体现状
3.1.1高职学前教育专业毕业生的健康状况
3.1.2高职学前教育专业毕业生的待遇状况
3.1.3高职学前教育专业毕业生的工作状况
3.1.4高职学前教育专业毕业生的人际关系
3.1.5高职学前教育专业毕业生的社会地位
3.1.6高职学前教育专业毕业生的自我实现
3.2不同人口学变量高职学前专业毕业生生存状态的现状
3.2.1不同工龄高职学前专业毕业生生存状态在各维度上的差异分析
3.2.2有无幼儿教师资格证高职学前专业毕业生生存状态在各维度上的差异分析
3.2.3不同工作类型高职学前专业毕业生生存状态在各维度上的差异分析
3.2.4不同园所性质高职学前专业毕业生生存状态在各维度上的差异分析
3.2.5不同职务高职学前专业毕业生生存状态在各维度上的差异分析
3.3不同类型高职学前教育专业毕业生生存状态的现状
3.3.1从事幼儿教育工作毕业生的生存状态
3.3.2进修学历毕业生的生存状态
3.3.3没有从事幼儿教育工作毕业生的生存状态
3.3.4居家无业毕业生的生存状态
第四章 讨论
4.1毕业生自身因素
4.1.1.专业选择失误，对自己职业定位不准
4.1.2.不会合理利用时间，学习能力有待提高
4.1.3.心理素质差，不会合理调试自己
4.2高职院校培养因素
4.2.1入学前缺乏专业选择引导
4.2.2培养目标落实不到位
4.2.3课程实施没有坚持“以人为本”
4.3幼儿园等用人单位因素
4.3.1缺乏人文关怀
4.3.2无法保障毕业生的权利
4.4政府方面因素
4.4.1传统观念对幼儿教师的专业性认识不足
4.4.2对幼儿教师的法律保护很难落到实处
4.4.3事业单位对毕业生的接纳不足
第五章 结论与建议
5.1结论
5.1.1高职学前教育专业毕业生生存状态的总体现状
5.1.2不同人口学变量的高职学前教育专业毕业生生存状态的现状
5.1.3不同类型高职学前教育专业毕业生生存状态的现状
5.2建议
5.2.1毕业生自身方面
5.2.2高职院校培养方面
5.2.3幼儿园等用工单位方面
5.2.4政府方面
参考文献
附录
致谢著录项
学科：学前教育
授予学位：硕士
年度：2019
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316208724.html
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10.【学位论文】新疆高职院校学前教育专业体育课程方案优化设计
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
绪论
1 国内外研究现状
1.1 国外研究现状
1.1.1 学前教育研究现状
1.1.2 学前教育体育课程设置研究现状
1.1.3 学前教育专业从事者在教育方面的研究
1.2 国内研究现状
1.2.1 学前教育研究现状
1.2.2 学前教育体育课程目标设置研究现状
1.2.3 学前教育体育课程内容研究现状
1.2.4 学前教育体育课程教材研究现状
1.2.5 学前教育体育课程评价研究现状
2 相关概念界定
2.1 学前教育专业概念
2.2 学前体育概念
2.3 学前体育教育课程概念
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 调查法
3.2.3 数理统计法
4 结果与分析
4.1 新疆高职院校学前教育专业体育课程教育现状调查分析
4.1.1 体育课程目标现状
4.1.2 体育课程内容现状
4.1.3 实施现状分析
4.1.4 体育课程评价现状
4.2 新疆高职院校学前教育专业体育课程优化设计
4.2.1 课程优化设计依据
4.2.2 课程优化设计原则
4.2.3 课程优化设计方法步骤
4.2.4 课程优化方案确定
4.3 优化后的体育课程方案分析
4.3.1 优化后的课程目标
4.3.2 优化后的课程内容
4.3.3 优化后的课程实施分析
4.3.4 优化后的课程评价分析
结论
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单著录项
学科：体育教学
授予学位：硕士
年度：2019
正文语种：中文语种
中图分类：职业技术教育；各类教育
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020311903477.html |
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发表于 2022-9-21 01:20:38