如何看待「专硕」将成未来考研主流，预计到 2025 年将扩大 ...

胡昊

眼下，2023年全国硕士研究生招生考试网上报名工作结束，各地陆续进入考生上传材料网上确认阶段。在近年来的研究生招生考试中，专业硕士的招生培养规模正稳步增长，预计到2025年将扩大到总规模的三分之二左右，成为未来考研的报考主流。什么是专业学位硕士？招生培养现状和未来趋势是什么？今天（10月29日）我们就来聚焦这一话题。
目前，我国的硕士研究生分为学术硕士与专业硕士两类。学术硕士偏重理论和研究，专业硕士则重视实践和应用，它们处于同一层次，但培养目标有明显差异。
北京邮电大学研究生招生办公室主任 胡冬华：学术学位硕士研究生教育偏重理论和研究，专业学位硕士研究生教育以实践为导向，与职业性是紧密相关的，培养能够创造性地从事实践工作的高层次应用型专门人才，比如工程师、会计师等等。比如我们学校专业学位硕士的培养由校内导师和来自企业具有丰富工程实践经验的企业导师来组成，还要求完成6个月到1年不等的专业实践。



东南大学电子科学与工程学院2021级学术硕士 崔浩然：就拿我们芯片专业来说，首先学硕可能进一步有深造，比如说读博、进科研院所。专硕在研二的时期就已经到企业去实习了，会有更多的工程上的一些能力，也方便他们在研究生之后的就业。
前不久，国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》，将专业学位提至与学术学位并重位置，在14个门类下均设置了专业学位，其中，设置硕士专业学位类别31个、博士专业学位类别36个。这一新版目录将从2023年起实施，这也意味着明年下半年启动的新一轮研究生招生、培养工作将按新版目录进行。
北京邮电大学研究生招生办公室主任 胡冬华：新版学科专业目录突出了专业学位的重要性，增加了很多新的专业学位，比如气象、文物、医学技术等一批博士或硕士的专业学位类别。还有一个非常明显的变化，之前的很多的专业学位只授予硕士学位，现在很多专业学位也有博士层次，比如法律、应用心理、公共卫生等一些专业学位类别调整到了博士层次。
据统计，2009年，专业学位硕士招生人数在硕士招生总人数中的占比仅为15.9%，其后在2017年首次超过学硕招生人数，到2020年，专硕招生人数占比已超过60%。在《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》中进一步明确，硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。
国家教育考试指导委员会专家组成员 陈志文：2020年全国研究生工作会上再次明确了新增的硕士点都一律以专业硕士为主。因为科研毕竟是少数，我们大量的学术性研究要朝博士转。我们也在环节上讲增加或者扩张从本科直接到博士硕士环节的培养，我们更需要瞄准社会的需要去设置培养大量无论是社会发展还是经济建设需要的应用型的高级人才、实用人才。
以往，专业硕士的学制大多都是两年或者两年半，但是近年来已陆续有不少高校对专硕学制进行了调整，延长至3年，今年又有多所高校做了类似调整。一起来看一看。
今年，有多所高校宣布将其专硕招生专业学制延长到3年。从2023年起，海南师范大学的教育、体育硕士专业学位研究生学制将由2年调整为3年；河南大学的应用心理专业硕士，南京师范大学的国际商务、汉语国际教育、翻译、新闻与传播4个专业学位的学制也都拟由之前的2年更改为3年。
近年来，延长专硕学制已成为趋势。一些学校的3年制专硕逐年增加，比如，四川外国语大学2019年研究生招生时，专硕的学制均为2年，到2023年招生，其所有专硕学制都将调整为3年。在南京大学全日制专硕中，目前，学制为2年的仅剩五个专业，其余学制均为3年。河海大学除了工商管理等六个专业学制仍为两年外，其余全日制专硕都已经采取3年学制。
目前，大连理工大学、西北工业大学、东南大学、西北师范大学等高校的专业学位研究生已全部实行3年学制。
对于高校来说，学制变化牵一发动全身，课程、师资、培养方案等诸多方面都要随之进行调整，那么，为何要进行学制调整？来看记者的调查。
马圣新是东南大学建筑学院全日制专业硕士二年级学生，目前，学校所有专硕的学制都已延长至3年，在他看来，这样的学习安排更加合理。
东南大学建筑学院2021级专业硕士 马圣新：我们在进行理论学习的同时，理论学习可以作用到我们研二的实践当中，研二实践当中又反过来再指导我们的理论学习，就是一个相互促进的过程，压缩的话感觉时间比较紧。
据介绍，专业学位研究生培养以实践为导向，学生需要掌握行业产业的核心技术，东南大学相关负责人表示，调整学制最主要的原因就是提升培养质量。

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