怎样把高中历史学到顶尖?

守伯

都醒一醒！！！
高中历史为啥被称为玄学？因为在你彻底搞懂历史这门学科之前，它是没有规律可循的
任何套路，在历史面前，都是空中阁楼。
你平时学习过程中任何犹疑、不确定、投机取巧，都会被高考打回原形
对！我是说，学历史，看书是必须的。
你刷的每一道题、见到的每一篇材料、选出的每一个选项、回答的每一个问题
都是在吸收历史知识、梳理史实脉络、充实历史知识库
只不过在你真正觉醒之前，这些只是下意识的重复、机械劳动

我是刘勖雯，我帮助很多学生从40分到高考历史无限接近90，优秀的同学直接90+，用技巧充分实现了弯道超车。我们应当认识到，绝大多数单纯要求我们记背的任务，是我们在初中学习文科时期的主要任务。
而高中历史考试当中考察的是你的思维深度和能力。很多同学的情况是，把自己框在了一个对历史学习固有的格式当中，从而导致很难真正突破自己的瓶颈期，达到令自己满意的分数
全文约5K字，全是干货，教你一步步从40到90+逆天改命的经验之谈浓缩成的精华。文章过长。建议你先点赞+收藏防丢失，想要实现历史成绩的提升并不难，关键是你的方法，耐心看完这篇回答，你会成就不一样的自己!
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文章比较长，请一定静静的把它看完，然后自己选择自己的人生！
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历史低分的原因

误区一：背书
大多数同学都会认为历史是一门“玄学，学的时候只知道机械化的死记硬背。相信同学们也感受的到，这种学习方法没有什么效果，知识点就算背下来在考试中也摸不清头脑。更何况“背知识点”这一件事也是一个难迈的坎。
不同的学科都有各自的特点，掌握底层逻辑就可以做到以不变应万变。而历史的底层逻辑是比拼思维，所以我教给大家的不是死记硬背。
误区二：读题
首先我们应该明确要求，审题首先要明确题目的类别和基本结构，要正确地找出提示项、限定项、中心项、求答项等，以便完整、准确地把握题意和要求。
审题时要根据提示项及简述、概述、说明、简析、评价等说明性文字，确定好题目类型，依此确定解题基本思路和答题基本方法。
历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。
如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是充分利用低分背后所反映出来的问题
历史试卷主观题和客观题两个不同的部分，背后所反映出来的问题也不同

• 一是在选择题，属于记忆和知识面的问题
  
• 二在于大题的思维问题
  

分析试卷结构

选择题

一共十二道选择题，每题四分，共四十八分。对很多同学来说平时错八九个是常事，就按多对五个计算，四分一个题目，那就是提高20分所以作为文科生都知道“得选择者得天下”，选择题一个题目四分，而这四分的得与失往往在一念之间。
主观题
说实话，在差不多水平的情况下，想要比一个主观题的一小问比别人多四分，真的是很难，因为很多时候主观题比的是一个文科素养，很难短期有质的飞跃，而选择题却不一样，他是有迹可循的。所以想要历史高分的关键一定是选择题。这是高分的一个突破点
十二道选择题涉及四本必修书，不同板块的知识点。在这篇文章里我都梳理好，你苦恼于没有高效提分的学习方法，而我通过互联网分享给你最行之有效的高分方法。
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知识板块整理

• 中国古代史（古代史分值重大，至少有4道）
  
• 中国近代史
  
• 世界古代史
  
• 世界近代史
  
• 世界现代史
  

题型分析

选择题最基本的解题思路： 当选项句式类似，含义类似，容易混淆时，找准主语，立足设问需求、中心。
偷换概念型：通过理解材料关键词字眼排查出来。出现专业术语、专有名词，只要不是同义转述，说的是两件事，两个概念，就直接排
以偏概全：这就要与设问中的条件进行一一对应，直接去对比两方的主语。只要主语不是一个东西就不对。或者较多出现方式为选项是小方面，只对应材料的半句话，或者和偷换概念类似，放大、缩小主语的范围。不匹配。
反套路：一般出现形式为含有常见的正确选项关键词，大方面居多。用词缓和，具有较高迷惑性。这时候一定要静下来仔细想，拆开去对应材料，去想两个问题，它能不能用来解释材料（或者与材料的相关性），以及它有没有回答设问的问题。
还有一种就是包含了绝对词的正确选项，但这样的选项一般必须符合任意两个规律：对应课本的重要时间事件（课本里的意义影响就包含绝对词），以及绝对词前后范围、用词精准（和材料匹配高）
解读偏差：包括过度联想。对于反映了、主谓半句话句式（一般的设问考察方式是直接说半句话，形如：这次运动（）、这一观念（ ））的设问，反映了XXX句式多侧重提取/概括/归纳材料。
半句话句式需要立足主体，选和设问和材料主语有直接关系的，最贴近材料描述占比大的方面。切忌联想课本知识关联较远的知识。当选项出现和设问主体没有直接关系（因果、发展），以及材料没提到/材料侧重小的，排除。真正需要联想的一般是“说明了“句式的设问，并且依然是立足题干去联系课本。
张冠李戴：选项出现的不是设问主语干的，（出现主谓句式时留意)。返回材料，仔细看主语干了什么，只要没有体现是主语，或者是明显不是，直接排。
添枝加叶：把材料看不出来的东西扯进选项，出现形式一般是添加形容词（形容速度）或趋势 解题思路与思考角度


我们在做题时，读材料和选项提供的信息时可以从以下几个角度进行思考，找到一段材料的“题眼”

• 是否符合史实
  
• 是否符合材料
  
• 两项进行比较，A包含B就选A
  
• 材料中的关键时间，关键信息进行圈划
  
• 先排除后择优
  

以上五点基本攘括了我们在做题考试过程中会遇到的情况以及这是一种思考角度和切入点。掌握这些思维方法，不至于你下次再做题时候“毫无头绪”“全凭感觉”


例题
1，（2018·新课标全国Ⅱ卷高考·24）据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝。这一记载意在说明

• A．商汤成功缘于他的仁德之心
  
• B．捕猎是夏商时主要经济活动
  
• C．商朝已经注重生态环境保护
  
• D．资源争夺是夏商更替的主因
  

【答案】A
【详解】
商汤认为野外捕鸟之人设的四面密实的网会将鸟兽杀绝，所以采取了“去其三面"的做法，这表面看是对鸟兽的仁慈,不赶尽杀绝，实际上《史记》的作者司马迁有意在说商汤能够建立商朝是其仁德的结果，故选A;夏商时期国华夏族居民大多已经过上定居的生活，所以农耕应该是主要的经济活动，故B不符合史实;保护生态环境不是题目的主旨,而且题干没有说到商朝建立之后的事情，故排除C;题干提到的是商汤的举动与夏商更替的关系，而不是资源争夺，故排除D  
2，（2017·海南高考·1）考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓，出土了只有周天子才能使用的九鼎。这反映了

• A．宗法制度的瓦解
  
• B．分封制度的崩溃
  
• C．等级制度的颠覆
  
• D．礼乐制度的破坏
  

【答案】D
【解析】宗法制度的核心是嫡长子继承制度，主要涉及继承问题，属于家族内部层面，而题干材料主要涉及的是礼器的使用，故A项错误；分封制度强调的是封邦建国，属于国家政治层面的制度，而材料只是涉及礼器的使用，属于社会礼仪规范层面，故B项错误；自商周以来，古代中国社会一直存在等级制度，故C项错误；材料中诸侯使用只有周天子才能享有的九鼎，诸侯的僭越破坏了礼乐制度对贵族日常行为礼仪的规范，礼乐制度遭到破坏，故D项正确。   

小结

1.静下心冷静分析
2.审题慢，答题快
3.立足材料，联系课本
4.不会就迅速判断断舍离
5.揣摩出题者意图

大题

一道材料题（25分）思维要求高
一道论述题（12分）失分区
一道选修题（15分)
大多数同学在做历史大题时候都会出现思路混乱，书写难看，思考速度慢导致论述大题都没时间做，相当困窘
长远来说，历史大题考核的是以下三种核心能力
1.时间轴观念的建立
复习知识点时，要讲究方法：以时间为主轴，形成一条历史事件演变的线索，如以“北美独立战争”为例子，1775年、1776年、1777年、1783年各自发生的事件串联成一条历史线索。也可以历史事件的性质为中心点，把同类性质的事件连在一起比较、记忆：如美国独立战争、英国资产阶级革命和法国大革命等。
2.答题思维的培养
分析史实、理解的能力。历史应在理解的基础上记忆，在记忆的基础上进行进一步的理解和运用。理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清楚每件史实的前因后果，在历史学科的学习当中，是非常重要的一件事情。同时，还应将历史与马列主义的方法论紧密相连，用方法论作指导，去正确地评价每一个历史事件。
3.能够依据题干作答
明确要求，审题首先要明确题目的类别和基本结构，要正确地找出提示项、限定项、中心项、求答项等，以便完整、准确地把握题意和要求。
审题时要根据提示项及简述、概述、说明、简析、评价等说明性文字，确定好题目类型，依此确定解题基本思路和答题基本方法。


答题注意事项

分点答题：「背景原因」「过程」「结果」「影响」「评价」

历史上任何一件史实的发生，都需要从以上五个角度思考。需要注意的是，当你遇到一道题没有思路的时候，就可以从这几个角度入手。
举例说明:

通史复习

不要买那种政治经济文化分册的，这种东西只适合高一高二打基础用。高三一定要用通史，时间定位之后，就要全面检索这个时期的政治经济文化。为什么要通史复习？
原因如下：
第一，便于提高选择题正确率
高考选择题有一个规律，它非常鲜明地按照时代顺序和先中后外的顺序出题，有高度的时代性。如果你看到一个时代，就想到当时发生的政治经济文化大事，再推理一下，很快就能选出正确答案。  第二，便于记忆时代特征，增加大题踩分点
任何一个时代，你能在脑海里通过一个时间段，浮现出各个领域的重要事件和知识点，一连串地回想，提取记忆的效率会非常高
老师在这里简单举例说明一下通史复习的内容，想要全部资料的同学可以在评论区留言获取
<hr/>新民主主义革命的历史进程


中国现代史


【文末福利】

历史想要短期之内提升一定需要技巧，希望同学们能够及时掌握高考历史的底层逻辑，真正突破自己的瓶颈，取得令自己满意的成绩！
想要短时间提高文综成绩并非一朝一夕，掌握高考文综的底层思维逻辑和正确学习方式，才是高分的秘籍！
另外，同学们想要学好高中文综，从现在开始努力完全来得及。希望同学们坚定信心，取得优异的成绩！
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老师只是真心的想要踏入迷途又慌忽然回头是岸，却找不到方向的年轻人照亮属于你自己的路。
也真心的希望如果你能看到这里，给我一个小小的赞同，让我感受到你的回应，没有回应的热情，真是太难受了。
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布衣狂生

老师我高考历史81，今年复读入学考才57，我这样是哪里出问题了？

大庆装饰

你是这两个月玩多了吧，没有在持续的状态而已

鼎顺

多回答一些那种热点话题，吸粉引流，在知乎干货行不通，可悲

张惠芳

老师请问怎么学好政治？