院校考情 | 石河子大学学前教育专业333/805考研信息汇总

侯小猴

Hello！
学弟学妹们大家好！
我是你们的小牟学姐，
今天来给大家分享
石河子大学 学前教育专业
备考信息帖干货！

学姐/学长
基本信息
小牟学姐
专业方向：学前教育
初试330+，初复试均名列前茅~

助你2023考研一战成硕！

很高兴能为大家指点迷津，
告别择校、复习迷茫期！
早日确定目标，找到适合自己的学习方法，
2023一战到底！

01
院校概况
院校介绍
石河子大学位于新疆花园城市石河子市，是国家“211工程”重点建设高校、国家西部重点建西部高校综合实力提升工程”（一省一校）入选高校。2017年学校入选国家“双一流”建设一流学科建设高校，2018年入选“部省合设高校和省部共建高校，是“中西部高校基础能力建设工程”和“中建”高校，纳入教育部直属高校排序。
学校始终坚持“立足兵团、服务新疆、面向全国、辐射中亚”学定位，坚持“以服务为宗旨，在贡献中发展”的办学理念，坚持“以兵团精神育人，为维稳戍边服务”的办学特色，成为维稳戍边、建设边疆的重要力量。



专业概况



02
报录比
学前教育正式招生是从20届开始，所以这里只有20和21的，之前只是1、2个本校推免名额。学前限本科为学前教育

03
考试科目及试卷结构
初试科目
a. （代码、名称）
科目一：101 思想政治理论  
科目二：204英语二         
科目三：333教育综合      
科目四：805心理学         

b. 专业课试卷结构
333教育综合
①命题内容：教育学基础占60分、中国教育史占30分、外国教育史占30分、教育心理学占30分。满分150分。考试时间180分钟。         
②命题题型：总共14道题。题量来看，名词解释约占20%，简答题约占27%，分析论述题约占53 %


③命题大纲：
教育学基础部分
（一）教育学概述：教育学的研究对象和任务；教育学的产生和发展。
（二）教育的概念：教育的质的特点；教育活动的基本要素；教育的历史发展；教育概念的界定。
（三）教育与人的发展：人的发展概述；影响人的发展的基本因素；教育对人的发展的作用。
（四）教育与社会发展：教育的社会制约性；教育的社会功能；教育与我国社会主义建设
（五）教育目的：教育目的概述；我国的教育目的。
（六）教育制度：教育制度概述；现代学校教育制度；我国现行学校教育制度。
（七）课程：课程概述；课程设计；课程改革。
（八）教学：教学概述；教学过程；教学原则；教学方法；教学组织形式；教学评价。
（九）德育：德育概述；德育过程；德育原则；德育途径与方法。
（十）班主任：班主任工作概述；班集体的培养；班主任工作的内容和方法。
（十一）教师：教师工作概述；教师的素养；教师的培养与提高。
（十二）学校管理：学校管理概述；学校管理的目标与过程；学校管理的内容和要求；学校管理的发展趋势。
中国教育史部分
（一）甲骨卜辞中的商代学校
（二）西周教育制度与“六艺”教育。
（三）私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基：私人讲学的兴起；孔子的教育实践与教育思想；孟子的教育思想；荀子的教育思想；墨家的教育实践与教育思想；道家的教育思想；法家的教育实践与思想；战国后期的教育论著。
（四）儒学独尊与读经入仕教育模式的形成：秦代的教育政策与措施；“独尊儒术”的文教政策；汉代的学校教育制度；董仲舒的教育思想。
（五）封建国家教育体制的完备：魏晋南北朝官学的变革；隋唐学校教育体系的完备；科举制度建立；颜之推的教育思想；韩愈的教育思想。
（六）理学教育思想和学校的改革与发展：科举制度的演变与学校教育的改革；书院的发展；私塾与蒙学教材；朱熹的教育思想；王守仁的教育思想。
（七）早期启蒙教育思想：倡导新的教育主张；颜元的学校改革思想。
（八）中国教育的近代转折：教会学校的举办；太平天国的教育举措；洋务教育的创立和发展；张之洞的“中体西用”教育思想。
（九）近代教育体系的建立：早期改良派的教育主张；维新派的教育实践；“百日维新”中的教育改革；康有为的教育思想；梁启超的教育思想；严复的教育思想；清末教育新政与近代教育制度的建立。
（十）近代教育体制的变革：民国初年的教育改革；蔡元培的教育实践与教育思想；新文化运动影响下的教育思潮和教育运动；学校教学方法的改革与实验；1922年 “新学制”；收回教育权运动；新民主主义教育发端。
（十一）南京国民政府时期的教育：教育宗旨与教育方针的变迁；教育制度改革；学校教育的管理措施；学校教育的发展。
（十二）中国共产党领导下的革命根据地教育：新民主主义教育方针的形成；革命根据地的干部教育；革命根据地和解放区的群众教育和学校教育；革命根据地和解放区教育的基本经验。
（十三）现代教育家的教育理论和实践探索：杨贤江的马克思主义教育理论；黄炎培的职业教育思想与实践；晏阳初的乡村教育实验；梁漱溟的乡村教育建设；陶行知的“生活教育”思想与实践；陈鹤琴的“活教育”探索。
外国教育史部分
（一）古希腊教育：古风时代的教育；古典时代的教育。
（二）古罗马教育：共和时期的罗马教育；帝国时期的罗马教育；古罗马的教育思想。
（三）西欧中世纪教育：基督教教育；世俗教育；拜占庭和阿拉伯教育。
（四）文艺复兴时期的教育：人文主义教育家；人文主义教育的特征、影响和贡献。
（五）宗教改革时期的教育：新教的教育思想；天主教教育。
（六）欧美主要国家和日本的教育发展：英国教育的发展；法国教育的发展；德国教育的发展；俄国及苏联教育的发展；美国教育的发展；日本教育的发展。
（七）欧美教育思想的发展：夸美纽斯、洛克、卢梭、裴斯泰洛奇、赫尔巴特、福禄培尔、斯宾塞、马克思和恩格斯的教育思想；19世纪末至20世纪前期的教育思潮和教育实验；杜威的教育思想；现代欧美教育思潮；苏联教育思想。
教育心理学部分
（一）教育心理学概述：教育心理学的概念；教育心理学的发展。
（二）心理发展与教育：心理发展及其规律；认知发展理论与教育；人格发展理论与教育；社会性发展与教育；心理发展的差异性与教育。
（三）学习及其理论：学习概述；行为主义的学习理论；认知派的学习理论；人本主义的学习理论；建构主义的学习理论。
（四）学习动机：学习动机概述；学习动机的主要理论；学习动机的培养与激发。
（五）知识的学习：知识及其知识获得的机制；知识的理解；知识的整合与应用。
（六）技能的形成：技能及其作用；心智技能的形成与培养；操作技能的形成与训练。
（七）学习策略及其教学：学习策略的概念与结构；认知策略及其教学；元认知策略及其教学；资源管理策略及其教学。
（八）问题解决能力与创造性的培养：有关能力的基本理论；问题解决的实质与过程；问题解决能力的培养；创造性及其培养。
（九）社会规范学习与品德发展：社会规范学习与品德发展的实质；社会规范学习的心理过程；品德的形成过程与培养；品德不良及其矫正。
（十）心理健康及其教育：心理健康概述；青少年心理健康教育的目标与内容；青少年心理健康教育的途径与方法。

805心理学
①命题内容：本科目主要考核心理学的基本概念、基本事实和基本理论等方面的知识与能力。满分150分。考试时间180分钟。
②命题题型：总共9道题。题量来看，简答题约占67%，分析论述题占33 %


③命题大纲：   
（一）心理学的研究内容和范畴
心理学的不同研究方法、心理学的学科性质、心理学的渊源与发展；内分泌腺和神经-体液调节对心理现象的影响、脑功能的各种学说、神经信号的传导过程、神经元和神经系统的基本构造和功能。
（二）感觉
刺激强度与感觉大小的关系、感觉现象及其生理机制、感觉的基本特性与种类。
（三）知觉
知觉加工的过程、知觉的基本特性和生理机制。
（四）注意
注意的认知理论、注意的概念和生理机制、几种不同的意识状态。
（五）记忆
提高记忆力的方法、遗忘现象及规律、感觉记忆、短时记忆和长时记忆的概念和编码方式、记忆的神经生理机制、记忆的概念与作用。
（六）思维
创造性思维的特征与影响因素、问题解决的过程、策略及其影响因素、概念形成的策略和途径。
（七）语言
语言的理解过程及其影响因素、语言的生理机制、语言的一般概念及其特征。
（八）动机
动机与意志行动的关系、动机的基本性质和分类、动机的基本理论。
（九）情绪与情感
调节与身心健康的关系、情绪的理论、情绪情感性质、种类与功能。
（十）能力
能力的个体差异及影响因素、智力理论、能力的概念、能力和知识、技能的关系、能力测量的方法和手段。
（十一）人格
人格的概念与特性、人格理论、人格测验、人格成因。
（十二）学习
学习的一般概念、学习理论、动作技能学习。
（十三）人生全程发展
发展及其相关概念、动作与感知觉发展、语言与认知发展、社会性发展。     

复试科目
① 复试概况：教育写作（未规定参考书）
② 笔试情况：（因为20届和21届是网上复试，所以无笔试）
③ 面试流程：每人平均15-20分钟



总成绩计算方法
① 考生总成绩由初试成绩和复试成绩两部分组成，其中初复试比6：4
② 总成绩计算方法为：统考总成绩=（初试成绩/5）×60%+（复试成绩/2）×40%
③ 计算后最终总成绩保留到小数点后两位。考生排名按照总成绩由高到低的顺序依次排序。
④ 复试成绩不合格者（低于复试总成绩60%）不予录取。
⑤ 同等学力加试课程成绩不计入复试成绩，但不合格者（成绩低于60分）不予录取。

官方参考书目
（1）初试专业课
333教育综合（教育学基础、中国教育史、外国教育史、教育心理学），共8本
项贤明.《教育学原理》，高等教育出版社出版，2019.
全国十二所重点师大.《教育学基础》（第二版），教育科学出版社，2008.
王道俊、郭文安主编.《教育学》（第七版），人民教育出版社，2016.
王炳照等编.《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，2007.
孙培青.《中国教育史》（第四版），华东师范大学出版社，2019.
张斌贤.《外国教育史》（第二版），教育科学出版社，2015.
贺国庆等编.《外国教育史》，高等教育出版社，2009.
陈琦、刘儒德.《当代教育心理学（第3版）》，北京师范大学出版社，2019.
805心理学，共四本，22届新增人格心理学
《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社，2019。
《发展心理学》，林崇德，人民教育出版社，2018。
《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，2019。
《人格心理学》，郑雪，暨南大学出版社，2017。
（2）复试
教育写作，无参考书目

其他信息
一志愿问题，石河子大学保护一志愿。一志愿满了就不会再招调剂生；有一志愿未招满招调剂生，复试也是一志愿先复试，调剂生后复试。
真题方面，专业课真题有一定重复性，其次333题量较大，805题量适中。
压分问题，石河子大学不是333判卷严，就是805判卷严。21届时是333判卷严，805给分松，22届333适中，805判卷稍严。
333按照333统考大纲复习即可，805中大纲内容按照普通心理学内容写的。