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虞永平老师 /
简介：
男，1962年5月生，江苏吴县人。研究生学历，学前教育学博士，现任南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师。1985年以来一直在南京师范大学从事学前教育专业的教学和研究工作。现任中国学前教育研究会理事长，教育部学前教育专家委员会副主任委员，教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会副主任委员,全国教师教育课程资源专家委员会学前教育工作委员会委员。江苏省青蓝工程跨世纪学术带头人，国家重点学科“学前教育学”学术带头人。《学前教育研究》杂志副主编。
研究方向：
幼儿园课程与环境设备，学前教育管理和政策的研究。
主要经历：
主持教育部哲学社会科学重大项目“学前教育体制机制改革研究”等多项课题。
出版专著《学前教育学》《学前课程价值论》《多学科的学前课程透析》《幼儿园课程评价》《幼儿教育观新论》《生活化的幼儿园课程》《儿童幸福与学前课程》《生活与幼儿教育》《德性与幼儿教育》《学前教育管理》《幼儿园班级管理》《幼儿园语言与社会教育》等。发表学术论文90多篇。
刘晶波老师 /
简介：
教育学博士，九三学社成员、南京市第十五届、第十六届人大代表。1994起就职于南京师范大学。教育科学学院教授、博士生导师、儿童-成人互动研究中心主任、学前教育研究所副所长、国家重点学科“学前教育”博士学位点负责人、儿童社会性发展与教育方向学术带头人；中美富布莱特高级学者、中国学前教育研究会家庭与社会教育专委会主任、南京青秀城幼儿园兼职园长、南京华德福幼儿园志愿者园长。1999年起至今，指导硕士研究生66人；2008年起至今，指导博士研究生12人。
研究方向：
幼儿社会性发展与教育、教师教育、师幼互动、幼儿教育机构管理、家庭教育。
主要经历：
近5年来着力进行从事的工作方向有二：
其一、终身发展视野下的“儿童-家长（含父母、祖父母）-教师”共同成长与支持，兼做理论与实践双重探索。
其二、建构高校教育研究工作与幼儿教育实践工作（含家庭教育、机构教育、社会教育）密切结合的“临床教育”，参照医学院与医院的模式、推动学前教育本科生、研究生培养与教师专业成长、幼儿教育质量的提升同步进实施。
边霞老师 /
简介：
女，1966年生，教育学博士，南京师范大学教授、博士生导师。现为南京师范大学教务处处长，学前教育国家重点学科艺术教育方向带头人；教育部高等教育教学指导委员会文化素质教育指导委员会委员，中国教育学会教育学分会美育专业委员会副理事长，中国管理科学学会学前教育管理专业委员会副主任。
研究方向：
高校教育管理和儿童教育、艺术教育的教学与研究。
主要经历：
研究范围主要涉及儿童文化、儿童艺术、儿童教育特别是儿童艺术教育的理论与实践等方面。在《教育研究》、《教育研究与实验》、《课程 教材 教法》、《学前教育研究》、《中国美术教育》等刊物上发表论文100余篇；出版专著《儿童艺术与教育》、《幼儿园生态式艺术教育的理论与实践》等；主编《幼儿园美术教育与活动设计》（高等教育出版社）、《幼儿园体验.探究.交往课程》等著作、教材十余部（套）。
主讲研究生课程为“艺术哲学”、“儿童文化与儿童艺术专题研究”、“儿童艺术与艺术教育专题研究”等。
顾荣芳老师 /
简介：
女，教育学博士，教授，博士生导师。1985年6月毕业于南京师范大学学前教育专业，留校工作至今。先后获得南京师范大学“教学十佳”“教学名师”“教书育人奖”“奕熙精英教师奖”等荣誉。为江苏高校品牌专业（学前教育）及一流专业负责人，国家一流本科专业（学前教育）建设点负责人。目前兼任中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会主任委员、江苏省陈鹤琴教育思想研究会理事长。
研究方向：
学前儿童健康教育、幼儿园教师教育、学前教育诊断与咨询。
主要经历：
专著《学前儿童健康教育论》获第三届全国教育科学研究优秀成果三等奖（2006）；专著《幼儿健康概念认知研究》获江苏省第十一届哲学社会科学优秀成果三等奖及第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖（2011），专著《竹节的力量——关键事件与幼儿教师专业成长研究》江苏省第十二届哲学社会科学优秀成果三等奖（2012），专著《幼儿饮食行为与健康教育》获江苏省第四届教育科学优秀成果（实践探索）一等奖，2017年获江苏省（高等教育）教学成果特等奖（第一完成人），2018年获高等教育国家级教学成果二等奖（第一完成人）。
主持2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于成长需求的幼儿园教师专业发展阶段及路径研究”，主持教师教育国家级精品资源共享课程“幼儿健康教育与活动指导”，主持国家精品在线开放课程“学前儿童健康教育”，建设有江苏省高等学校重点教材《学前儿童健康教育》。
曾主持教育部重点课题“基于儿童发展视角的幼儿健康饮食行为研究”、江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“关键事件与幼儿教师专业成长研究”、江苏省教育厅“幼儿师范教学方案与幼儿教师素质研究”、江苏省教育科学十五规划项目“幼儿饮食行为与健康教育研究”、江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“幼儿教师专业成长与幼儿教育的创新研究”，主持教育部国家级卓越教师计划改革项目。
曹能秀老师 /
简介：
曹能秀，女，1964年生，北京师范大学教育系学前教育学士，上海华东师范大学教育系学前教育硕士，浙江大学教育学院比较教育学博士。现任云南师范大学教教育学部教授、比较教育和学前教育专业的硕士生导师和博士生导师。中国学前教育研究会理事，中国学前教育研究会学术委员会委员，云南省中青年学术和技术带头人，云南师大学术带头人。
研究方向：
主要研究方向为幼儿教育、比较教育和道德教育。
主要经历：
主持、参与了十余项国家级、省部级科研课题，出版专著《当代日本中小学道德教育研究》（商务印书馆，2007年）、《云南幼儿教育发展战略研究》（云南人民出版社，2004）、《幼儿数学教育》（云南大学出版社，1995）和《外国儿童心理发展和教育的理论，2000》（云南民族出版社），参编著作五本，公开发表论文100余篇。学术成果获云南省1979－1989社科优秀成果三等奖、云南省高等学校第四届科研成果三等奖、2000年度云南省教育科研优秀成果一等奖、云南师大教学成果三等奖和云南师大伍达观教育基金二等奖。
冯晓霞老师 /
简介：
冯晓霞，女，1948年出生。北京师范大学教育学院学前教育系教授，博士生导师。
1978年9月～1982年7月，冯晓霞于北京师范大学教育系学前教育专业毕业，获学士士学位。1986年9月～1990年7月，冯晓霞获硕士学位。1988年11月～1989年11月，冯晓霞在原苏联乌克兰加盟共和国国立基辅师范学院教育系心理学教研室进修，进修期间主要研究题目为“学前儿童的交往” 。
研究方向：
幼儿园课程。
主要经历：
曾任中国学前教育研究会副理事长，学术委员会副主任。现任中国学前教育研究会理事长兼学术委员会主任、《学前教育研究》杂志主编 。
主持：国家教委“八五”规划青年科研基金项目《贯彻两个法规，探索我国城市幼儿园教育改革道路的实验研究》、全国教育科学规划“九五”重点课题《中国幼儿园课程政策研究》、“十五”重点课题《中国21世纪学前教育管理体系与政策研究》、北京市“九五”规划重点课题《幼儿主体性发展与教育》、“十五”规划重点课题《促进幼儿主体性发展的课程与教学研究》、作为主要成员参加了国家《幼儿园教育指导纲要》的研制和起草工作。
发表著作《幼儿园课程》、《世界教育大系·幼儿教育》等。
庞丽娟老师 /
简介：
庞丽娟，女，汉族，1962年8月生，浙江宁海人，2000年4月加入民进，1982年7月参加工作，北京师范大学发展心理学专业在职研究生毕业，教育学博士，教授。
研究方向：
学前教育事业发展与政策、教师发展与教师政策、基础教育政策、儿童发展与教育研究 。
主要经历：
近十几年来，承担了国家科技攻关项目、国家攀登计划项目、全国教育科学规划教育部重点项目、国家教育部人文社会科学研究规划项目、全国人大常委会和教科文卫委员会重点立法项目、美国自然科学基金会和美国教育部国际合作项目等，在上述领域进行了深入、系统的研究。
出版著作14本，在国内外学术刊物上发表论文120余篇。
朱家雄老师 /
简介：
朱家雄 ，华东师范大学教授，中国教育学会常务理事、学术委员会委员、学前教育专题研究中心主任，环太平洋地区学前教育学会（PECERA）会董。
研究方向：
学前教育原理、幼儿园课程等。
主要经历：
中国教育学会常务理事；
中国教育学会学术委员会委员；
中国教育学会学前教育专题研究中心主任、首席专家；
环太平洋地区学前教育学会（PECERA）中国委员会负责人；
《欧洲学前教育研究》、《环太平洋地区学前教育研究》、《早期教育》、《国际保教政策研究》等6家国际学前教育学术期刊国际编委；
《华东师范大学学报》（教科版）编委。
周念丽老师 /
简介：
周念丽，毕业于学前教育与特殊教育学院，学前教育系心理教研室主任，教授，硕士生导师。
研究方向：
学前儿童发展发展与评估；学前儿童与学前教育教师心理健康；学前融合教育；自闭症儿童社会认知；寄宿制教育教育；0-3岁婴儿的早期关心与发展；学前儿童的多元智能评估；学前特殊儿童的融合保教；0-6岁学前儿童的心理发展评估与辅导。
主要经历：
1995年获日本御茶水女子大学学士学位。日本国际幼儿教育学会副会长、日本《国际幼儿教育》副主编。
中国心理学学会会员、上海社会科学研究院青少年研究所特邀研究员。上海社会心理学会理事。中国学前教育委员会健康专业委员会理事。上海市教委信息中心特邀专家
王春燕老师 /
简介：
女,汉族,教授,山西太原人,教育学博士,中共党员。1990年于山西大学硕士毕业,之后留校任教。2000年9月考入南京师范大学教科院学前教育专业攻读博士学位,主攻方向为学前教育基本理论。2003年5月22日通过博士论文答辩,被授予教育学博士学位。
研究方向：
学前教育基本理论与学前课程教学论。
主要经历：
近几年,在国内外公开发行的专业杂志上发表论文50余篇,出版专著《中国学前课程百年发展与变革的历史研究》(教育科学出版社2004年版),编著《幼儿园课程论》(北京新时代出版社2005年版)。参与主编著作4部,先后主持过省级科研课题5项,其中三项已结题,两项正在进行之中。有多篇论文发表在国内核心期刊上,而且也有多篇论文被人大复印资料及内蒙古社会科学及其他一些杂志转摘,其中在《学前教育研究》、《学前教育》、《早期教育》、《幼儿教育》、《教育理论与实践》、《教育科学》等教育类核心期刊上发表论文20余篇。论文中所提出的一些观点引起的反响较大,对当前的幼儿园课程实践有较强的现实指导意义。
看到这么多优秀的研究生导师，小可爱们心动了吗？小七老师记得自己的导师说过一句话：“做学术前，先学会做人”。
所以，好的导师不仅能带领大家做学术，还能教会大家很多书本上学不到的做人做事方法。为了自己心目中的优秀导师，现在就脚踏实地的复习考研，终有一天会遇到你们学术生涯中的“伯乐”！ |
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发表于 2022-11-27 18:28:35