大学学习与高中学习的差别

陈村天下

走进大学，需要学习的第一章课或许就是：如何有效地进行大学学习?如何适应大学课索的变化?
    (一)学习目标不同高中时代
    我们的学习目标很明确，就是在高考中考出好成绩，进人理想的大学。开学成为一切学习行为的目标，学习方向明确。通过高中的努力，我们进人大学、开始大学阶段的学习。大学是培养社会所需人才的地方，大学教育承担着培养合格大学毕业生的重要责任。所以大学的学习有着更为广阔的目标。在大学阶段，我们的学习目标应该是提升个人的综合素质，包括专业知识、实践技能和综合能力等，进而为服务社会做好充分的准备。大学学习目标的广阔，有可能会让有些新生不知所措。因为目标越宽泛，行动越困难。如何适应学习目标的变化?这对于很多同学来说是必须面对的问题。这时，只需将广阔的目标逐步分解成为一个个的小目标，问题就迎刃而解了。比如大学生要提升综合素质，综合素质包含专业知识技能和综合能力等，针对其中每一项内容，设置相应的学习目标，一步步实现理想.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”踏实认真，总会成功。
(二)学习内容不同
      大学之前，我们一直以通识教育为主。我们从语文、数学、外语这些熟悉的科目开始认识世界，不断了解世界。这些基础学科的启蒙，都是在为我们开始大学学习做准备。大学的学习内容更为丰富，也更为实际，包括知识的学习与运用、文化陶冶、方法训练和能力培养等。另外，如何将知识转化为能力，让文化融人自己的生活，也是大学学习的重要内容。和高中相比，大学知识的解读有了更多的可能性。高中的试卷多半会给出标准答案，几乎每个问题都是确定的，甚至是理想化的。在大学，知识往往不再单一，有时候知识是可以讨论的，甚至是悬而未决的。另外，除了学习专业知识和专业技能外，大学生还要参与第二课堂的活动，陶冶情操，提升文化底蕴。
(三)学习方法不同
安排、要求和监督，是大学以前我们一直习惯的学习方式。高中教师很多时候充当着“超级管家”的角色，而我们也习惯了这种被安排的方式。当我们开始大学学习的时候，大学老师担任的更多的是指导性的角色，为我们指出一个大致的方向。这时，有些新生会不知道该怎么开始，也不知道该怎么安排，因此突然间迷失方向。掌握自主权，发挥个人的能动性，是大学学习方法中最重要的一点。另外，在大学学习中，要怀有一颗好奇之心、一份质疑的思想，只有这样才能充分体验自主学习的乐趣。
(四)学习要求不同
在步人大学之前，我们一直在理解和掌握知识，我们学习的要求就是理解并掌握它。知识更多的是存在于我们的记忆中，而这些知识如何发挥作用并不是我们最关心的问题。从大学开始，我们对于知识的学习有了更为深刻的要求，要通过学习不断提升专业技术技能，并使得个性得到充分的发展。专业技术技能是个人能力的核心，也是竞争力的重要表现。

浮生幽梦百笑生

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梓涵爸爸

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