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发表于 2022-9-23 13:45:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
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[3]苏洋.数学思想方法在高中数学教学中的应用[D].辽宁师范大学,2016.
[4]葛晨艳.拉萨市高中数学探究式教学的研究[D].西藏大学,2016.
[5]谢彩会.数学思想在拉萨市高中数学教学中的应用研究[D].西藏大学,2016.
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[16]王琦.当前高中数学文化课教学情况的调查研究[D].山东师范大学,2016.
[17]许慧娟.高中数学教学中课堂留白的研究[D].苏州大学,2016.
[18]冯晶晶.现代信息技术辅助高中数学课堂教学的研究与实践[D].信阳师范学院,2016.
[19]张爽爽.信息技术在高中数学教学中应用现状的调查研究[D].信阳师范学院,2016.
[20]胡恒.数学史融入高中数学教学的实践研究[D].湖南师范大学,2016.
[21]高亚娟.高中数学教学中学生合作交流能力的研究[D].信阳师范学院,2016.
[22]杨淑芳.分类讨论思想在高中数学教学中的渗透策略研究[D].信阳师范学院,2016.
[23]张超.算法思想渗透到高中数学教学的研究[D].西华师范大学,2016.
[24]林雪.高中数学探究性课堂的有效教学研究[D].海南师范大学,2016.‍


‍[25]刘婷婷.高中数学教学中的数学文化研究[D].河南师范大学,2016.
[26]刘云.高中数学课堂教学模式现状调查研究[D].河南师范大学,2016.
[27]刘伟伟.高中数学概念教学调查研究[D].河南师范大学,2016.
[28]张熳姝.基于微课的高中数学概念教学的研究[D].辽宁师范大学,2016.
[29]龚雪霜.数学实验在高中数学探究教学中的应用研究[D].重庆师范大学,2016.
[30]元博.高中数学导学案教学的现状与对策[D].内蒙古师范大学,2016.
[31]刘来兵.高中数学课堂教学学情分析量表编制[D].贵州师范大学,2016.
[32]赵小兵.有效开展高中数学实验的教学探究[D].山东师范大学,2016.
[33]于晓彬.中加高中数学课堂教学比较研究[D].山东师范大学,2016.
[34]任亚楠.高中数学情境教学的有效性研究[D].福建师范大学,2016.
[35]胡正云.关于高中数学有效教学的研究[D].四川师范大学,2016.
[36]傅晓成.结构观点下的高中数学教学设计分析[D].四川师范大学,2016.‍


‍[37]王亚文.高中数学教学中培养学生发散性思维研究[D].内蒙古师范大学,2016.
[38]韩旭.几何画板在高中数学实验教学中的应用研究[D].河北师范大学,2016.
[39]黄玲.高中数学学案导学教学模式的实践研究[D].河北师范大学,2016.
[40]陈兴勇.信息技术与高中数学课堂教学整合的校本研究[D].云南师范大学,2016.
[41]孙静.高中数学“问题串”教学的实践研究[D].河北师范大学,2016.
[42]郭素霞.普通高中数学教师教学反思现状的调查研究[D].河北师范大学,2016.
[43]吴晓荣.高中数学课堂教学中有效提问的研究[D].湖南师范大学,2016.
[44]李丽泉.变式教学在高中数学教学中的有效性研究[D].湖南师范大学,2016.
[45]黄娇.数学实验室环境下高中数学教学实践研究[D].湖南师范大学,2016.
[46]李姣.高中数学概念课堂教学设计研究[D].湖南师范大学,2016.
[47]叶事一.“学案导学”在高中数学复习教学中的实践研究[D].杭州师范大学,2015.
[48]季晶晶.高中数学概念教学研究[D].内蒙古师范大学,2015.‍


‍[49]郜宏宽.高中数学必修课程不等式教学研究[D].内蒙古师范大学,2015.
[50]王志惠.化归思想在高中数学教学中的应用研究[D].内蒙古师范大学,2015.
[51]胡海祯.高中数学统计教学研究[D].内蒙古师范大学,2015.
[52]李业霞.高中数学三角函数教学研究[D].内蒙古师范大学,2015.
[53]杨洋.在高中数学教学中实施数学建模教学的案例分析[D].天津师范大学,2015.
[54]陈芊芊.临床视导对高中数学初任教师教学效能影响之个案研究[D].北京理工大学,2015.
[55]赵焱枫.科普引入高中数学课堂教学的研究[D].湖南师范大学,2016.
[56]颜雯.高中数学教学中迁移能力的培养策略研究[D].湖南师范大学,2015.
[57]陈茜.高中数学课堂教学低效问题的原因分析及对策[D].湖南师范大学,2015.
[58]郝晓辉.从规划到实施:分层教学在高中数学教学中的应用研究[D].河北师范大学,2015.
[59]李伟东.传统教学方式和小组合作教学方式在高中数学课程中的效果比较研究[D].贵州师范大学,2015.
[60]曹黎星.高中数学探究性课堂教学研究[D].苏州大学,2015.‍


‍[61]唐洁琼.数学史融入高中数学的概念教学[D].苏州大学,2015.
[62]陈红.艺术类高中数学可塑性分层教学的研究[D].苏州大学,2015.
[63]孟强.职业高中数学的情境教学研究[D].华中师范大学,2015.
[64]朱嘉隽.高中数学实验教学与数学基本活动经验的研究[D].苏州大学,2015.
[65]石因.多元智能理论教学观下的高中数学数列教学实践与研究[D].苏州大学,2015.
[66]覃士红.Z+Z超级画板在高中数学实验教学中的应用研究[D].华中师范大学,2015.
[67]宋阳.高中数学课堂教学中师生互动的研究[D].华中师范大学,2015.
[68]杜春雯.基本数学思想在高中数学教学中的渗透策略研究[D].西北师范大学,2015.
[69]郭文锦.高中数学问题情境创设教学的策略研究[D].西北师范大学,2015.
[70]徐美娟.类比思想在高中数学教学中的应用研究[D].南京师范大学,2015.
[71]丁永萍.高中数学算法教学的调查研究[D].内蒙古师范大学,2015.
[72]李步炎.互动视角下多媒体技术在高中数学教学中的应用研究[D].贵州师范大学,2015.‍


‍[73]周娜.高中数学教学案一体化的调查研究[D].天津师范大学,2015.
[74]彭春梅.改善高中数学习题课的教学研究[D].广西师范大学,2015.
[75]游佳佳.高中数学“学案导学”教学模式应用研究[D].福建师范大学,2015.
[76]祝敏君.基于WTLM学习策略的高中数学教学有效性研究[D].福建师范大学,2015.
[77]邓平升.运用“EEPO”进行高中数学教学的行动研究[D].广西师范大学,2016.
[78]张英连.高中数学思想方法教学的案例研究[D].河北师范大学,2016.
[79]张国煜.信息技术在高中数学教学中的应用[D].华中师范大学,2015.
[80]王艳红.交互式电子白板支持下的高中数学互动教学模式研究[D].华中师范大学,2015.
[81]姜恩珠.奥苏贝尔学习理论下的高中数学课堂教学[D].华中师范大学,2015.
[82]喻艳霞.数学文化在高中数学情境教学中的方法研究[D].华中师范大学,2015.
[83]柯希湖.高中数学课堂教学方法的比较研究[D].华中师范大学,2015.
[84]胡玉玲.高中数学概念课的有效教学实践[D].华中师范大学,2015.‍


‍[85]全海锋.数学分析与高中数学的教学衔接及应用[D].西北大学,2015.
[86]徐园园.高中数学建模教学策略[D].西北大学,2015.
[87]陈宜.数学建模思想在高中二次曲线教学中的融入与案例分析[D].西北大学,2015.
[88]曲海胜.高中数学《不等式选讲》的教学设计[D].西北大学,2015.
[89]曾纪艳.高中数学高效课堂教学模式研究[D].赣南师范学院,2015.
[90]李蕊.“导·学·评三维一体”高中数学课堂教学模式研究[D].内蒙古师范大学,2015.
[91]庄素慧.高中数学“分层导学案”模式的教学实践研究[D].闽南师范大学,2015.
[92]屈辉华.高中数学探究式教学理论与实践的研究[D].江西师范大学,2015.
[93]万琳.思维导图在高中数学教学中的应用研究[D].江西师范大学,2015.
[94]任延安.对高中数学学困生运用段子教学的实践探究[D].延安大学,2015.
[95]赵春雨.高中数学教学中逆向思维的培养研究与实践[D].吉林师范大学,2015.
[96]张萌.高中数学教学反馈策略研究[D].天水师范学院,2015.‍


‍[97]易仲.高中数学轨迹问题的教学设计探讨与实践[D].湖南师范大学,2015.
[98]金明珍.数学概念教学模式在高中课堂的实践研究[D].湖南师范大学,2015.
[99]万立英.数学建模思想融入高中函数教学的实践研究[D].湖南师范大学,2015.
[100]刘超.对高中数学实行分层次教学的研究与实践[D].哈尔滨师范大学,2015.‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
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陈于涛,陈林根,曾凡明,秦久峰.复杂动力管路系统多Agent自治控制结构研究[J].华中科技大学学报(自然科学版),2013,41(06):76-80.
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十一五国家重大科技成就展参展项目——“华中8型”高档数控系统[J].华中科技大学学报(自然科学版),2011,39(04):128.
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步姣.通窍活血汤加减联合针刺治疗瘀血阻滞证经行头痛临床疗效观察【D].辽宁中医药大学,2020.
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