值得推荐的教育学原理论文(47)

卓别林斯基

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[1]许博博.在线教育背景下学生学习方式研究[D].山东师范大学,2018.
[2]王泽平.论梁启超的新民思想及其现代教育价值[D].山东师范大学,2018.
[3]马雨婷.“互联网+教育”背景下基础教育课堂教学研究[D].山东师范大学,2018.
[4]汪家琪.全球化背景下的公民教育研究[D].山东师范大学,2018.
[5]高玉静.卢梭感官教育思想研究[D].山东师范大学,2018.
[6]王玮.中美学生核心素养比较研究[D].山东师范大学,2018.
[7]冯雪峰.卢梭自然教育思想的现代审视[D].山东师范大学,2018.
[8]秦梅.移动终端在课堂教学中的应用研究[D].山东师范大学,2018.‍


‍[9]谭晶晶.特岗教师精神生活个案研究[D].贵州师范大学,2018.
[10]牛佳佳.小学数学初任教师实践性知识生成的个案研究[D].山东师范大学,2018.
[11]李晓丹.小学生课堂失范行为的个案研究[D].山东师范大学,2018.
[12]张晶.小学新手教师职业认同个案研究[D].山东师范大学,2018.
[13]李玉蛟.小学德育教科书人教版、教科版《品德与社会》，台湾翰林版《社会》编写者的价值取向比较研究[D].山东师范大学,2018.
[14]夏雪.基于标准的小学课程整合方案设计研究[D].山东师范大学,2018.
[15]聂玉翠.第四条道路：芬兰基础教育质量评价体系研究[D].山东师范大学,2018.
[16]王玉祥.大学生生存焦虑及教育对策研究[D].山东师范大学,2018.‍


‍[17]时雅颂.管办评分离背景下高校办学内涵发展研究[D].山东师范大学,2018.
[18]张冉.优势视角下自闭症儿童融合教育研究[D].山东师范大学,2018.
[19]郝琦.《爱弥儿》中的自由教育思想解读[D].山东师范大学,2018.
[20]李月.小学教师课堂评价语言的研究[D].山东师范大学,2018.
[21]王飞.小学教师课堂关怀行为的个案研究[D].山东师范大学,2018.
[22]郭琪.小学语文教材国学经典内容选择研究[D].山东师范大学,2018.
[23]张莹.中小学教师轮岗交流的现状、影响因素与对策研究[D].山东师范大学,2018.
[24]王冉.城乡中学教师轮岗交流现状及对策研究[D].山东师范大学,2018.‍


‍[25]李旭.师范生职业选择叙事研究[D].山东师范大学,2018.
[26]陈健.江西省高等教育经费投入问题研究[D].赣南师范大学,2018.
[27]李若兰.大学生专业认同对学习投入的影响：学校归属感和学业自我效能感的链式中介作用[D].华南理工大学,2018.
[28]吴娱娱.中国古代儿童故事的教育学理解[D].福建师范大学,2018.
[29]王潇.蒙台梭利教育思想中国化问题研究[D].福建师范大学,2018.
[30]杨进原.小学“校内托管”实施的困境与出路[D].南昌大学,2018.
[31]卢荷.“混”的留守儿童同辈群体社会网络关系[D].南昌大学,2018.
[32]邵蓉.民办中学教育优质化研究[D].南昌大学,2018.‍


‍[33]司马合强.基于空间视角下对家庭和学校空间的教育研究[D].福建师范大学,2018.
[34]王淑芳.中小学英语教师教学胜任力实证研究[D].江西师范大学,2018.
[35]AkhmadalievaMukharramoy.TheRelationshipbetweenTeachers'ImmediacyandUzbekStudents'WillingnesstoCommunicateinEnglish(EFL)Classrooms:ACaseStudyofAndijanStateUniversity,Uzbekistan[D].东北师范大学,2018.
[36]黄庆祥.四川农村留守女童害防范研究[D].广西师范学院,2018.
[37]班振.解释学视域下“率性教育”理念及其教育改革价值研究[D].渤海大学,2018.
[38]罗丰.论教师的生命自觉何以可能[D].湖南师范大学,2018.
[39]尚旌髯.论泛娱乐化的电视节目影响下的青少年价值观教育[D].河南大学,2018.
[40]龙砚菲.2000年以后美国教育研究主题的特点研究[D].东北师范大学,2018.‍


‍[41]齐佳.河北省顺平县幼儿教师专业素养现状调查研究[D].云南大学,2018.
[42]龙倩.普惠性民办幼儿园办园困境与对策研究[D].赣南师范大学,2018.
[43]陈探.云南大学本科小组讨论教学的影响因素研究[D].云南大学,2018.
[44]曾琴.硕士生专业自我意识的调查研究[D].云南大学,2018.
[45]徐秋海.批判与反思—初中语文教材教育研究[D].福建师范大学,2018.
[46]任晋.“儿童是天生哲学家”的教育意蕴[D].杭州师范大学,2019.
[47]陈仁.启蒙何以是一项成“人”的事业[D].东北师范大学,2018.
[48]万淼.专业学位研究生教育社会认同问题及其对策[D].河南大学,2018.‍


‍[49]晏福宝.希望与教育—一种教育哲学的阐释[D].湖南师范大学,2018.
[50]温宏宇.怀特海的知识论及其启示[D].东北师范大学,2018.‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

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