高中孩子的心理疏导，建议家长收藏

艳阳春波

有些高中生遇到挫折止步不前,坚信自己怎么努力也没有用，这种消极的应对方式使他们过度的不自信，产生了心理问题。
众所周知，高中孩子的心理压力是非常的大的，有很多孩子在此之前词成绩一直都很不错，但是到了这一年之后，成绩开始走下坡路，心情也变得飘忽不定，甚至有时候会崩溃的大哭，那么对于高中孩子的心理疏导要注意哪些方面？小编今天就来说说：
一、 引导学生客观评价现实，提高适应环境的能力
高中生受认识水平的局限，还不能正确、客观地评价客观现实，往往由于自我估计过高或过低，造成主客观不协调，无法满足自己的心理需求，于是有可能出现以上一系列心理问题。
教师有必要帮助学生正确认识和评价社会及自我，学会情绪调节，发挥自身潜能，面对现实，迎难而上。
如能对学生做出恰如其分的分析与评价，可增进学生自我认识的能力。另外，可通过家长会向家长阐述，使家长正确对待考试成绩、孩子早恋等问题，从而减轻学生来自家长的压力。
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二、 加强学习方法的指导，减轻学生的学习压力。
高中孩子的心理疏导，高中的学习使孩子的学习负担加重，对学生的自学能力要求高。一些学生从一开始没有很好地加以调整，掌握高中阶段正确的学习方法，不适应，就会感到学习压力大，学习效果差，成绩跟不上。要注重加强对学生学习方法的指导，引导学生制订学习计划，合理利用时间，注重劳逸结合，学会科学用脑，使学生不会感到学业压力过大，减轻学生的焦虑情绪。
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运用宣泄法。当发现你的孩子整天心神不定，焦躁不安，书看不进、饭吃不香、觉睡不好，对一切都不感兴趣，甚至出现坐卧不安、心跳加快、胸闷气短、容易出汗时，你要及时提醒他放下书本，休息休息，可以出门去找朋友、同学谈心说笑，参加一些文体活动，使他的焦虑郁闷情绪，在不同场合上得以宣泄而达到情绪的稳定。
采用理智法。用理智战胜情绪上的困扰。你需要帮助你的孩子正确评价自己，既看到他的优势，也要看到自身的不足；同时期望值先不要定得太高，要正视现实，不妨调整一下孩子的目标，举个例子，平常物理的目标是110分，这次先定到100分，这样就能从困境中得到解脱。

帝千文

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